TS
abumuda
Remaja Tanpa Smartphone, Bagaimana Kehidupan Sosial Mereka?
Artikel ini adalah terjemahan dari tulisan aslinya (bahasa Inggris), dengan beberapa penyesuaian.
Kamu bisa membacanya di sini.
Saya juga punya rekomendasi film bagus untukmu mengenai topik ini, tepat di akhir tulisan.
Jadi, silakan membacanya sampai akhir, ya.
[hr]
Anak Terakhir di Kelas Sembilan Tanpa iPhone: Mereka Memang Tidak Ada di Grup Chat, Tapi Mereka Bukanlah Orang yang Dikucilkan.
Greta selalu tahu bahwa dia harus menghadapi tahun pertamanya di sekolah menengah tanpa ponsel. Orang tuanya sudah menetapkan aturan sejak dia masih di sekolah dasar.
Mereka kemudian bekerja sama dengan beberapa keluarga lain di lingkungan sekitar untuk tetap teguh pada pendirian tersebut.
“Aku tahu aku melewatkan kesempatan untuk berkumpul dengan teman-teman karena aku tidak tahu atau tidak bisa mengoordinasikannya. Dan ada percakapan yang tidak bisa aku ikuti,” kata Greta, yang sekarang berusia 17 tahun dan sedang menyelesaikan tahun terakhirnya di Richmond, Virginia.
Orang tuanya akhirnya mengalah pada musim panas sebelum Greta memulai kelas sepuluh.
“Sebenarnya itu adalah hal besar di tahun pertama, ketika aku akhirnya bisa ditambahkan ke dalam grup chat yang sudah dimulai oleh sekelompok gadis bertahun-tahun sebelumnya.”
“Masuk ke grup chat yang sudah mapan, bisa terasa sangat sulit.”
Tidak mengetahui tentang video viral dan meme juga cukup mengecewakan.
“Kadang-kadang aku berpura-pura tahu, meskipun itu bisa memalukan juga. Tapi sejujurnya, teman-temanku biasanya menjelaskan semuanya padaku, lalu kadang mereka bercanda bahwa ‘aku hidup di bawah batu.’”
Menunggu bukanlah pilihan yang disenangi (lebih dari 90 persen remaja Amerika memiliki ponsel pada usia 14 tahun), tapi hal ini sedang menjadi perhatian.
Dalam buku pengasuhan yang menarik dari psikolog sosial Jonathan Haidt, The Anxious Generation, dia menyarankan bahwa usia 16 tahun menjadi “norma baru” untuk memperkenalkan media sosial dan berargumen bahwa menunda penggunaan ponsel pintar hingga sekolah menengah bisa menjadi solusi untuk krisis kesehatan mental remaja yang meningkat.
Tentu saja, Greta sudah dilarang dari kehidupan ponsel jauh sebelum The Anxious Generation menjadi fenomena kecil. Tapi pengalamannya bisa menjadi studi kasus langsung dari buku panduan Haidt.
Greta mengatakan dia senang dia berhasil melewati sekolah menengah dan kelas sembilan tanpa ponsel, meskipun itu bukan yang dia inginkan saat itu.
“Aku mengembangkan kemampuan untuk menemukan kesenangan bagi diriku sendiri, menjadi penasaran tentang dunia nyata, dan mendapatkan waktu lebih banyak dengan keluargaku. Aku pikir aku lebih baik menyesuaikan diri,” katanya.
[hr]
Hari-hari ini, Greta sering kali menjadi yang paling lambat merespons chat di kelompok temannya.
Suatu kali dia kehilangan ponselnya di sekolah pada hari Jumat dan tidak menyadari bahwa itu hilang hingga hari Senin.
Perasaan dingin, tenang, hampir tidak peduli tentang ponsel mencerminkan tanggapan yang kudengar dari belasan atau lebih anak lain yang aku wawancarai yang dipaksa untuk menunggu.
Clare, ibu Greta, menjelaskan mengapa dia menetapkan batasan,
“Tidak memiliki ponsel membantu anak-anak mengurangi ketergantungan mereka pada kepuasan instan. Kamu tidak bisa bertindak berdasarkan setiap dorongan atau mendapatkan respons atau jawaban cepat.”
[hr]
Patty, seorang ibu lainnya dari Virginia, mengatakan,
“Aku pikir ada bagian dari masa kecil (rasa penasaran) yang hilang ketika ponsel pintar diperkenalkan. Aku ingin memberikan anakku lebih dari itu tanpa beban berat perbandingan, FOMO (takut ketinggalan), serta gangguan terus-menerus.”
Hanya sedikit orang tua yang mengeluhkan tentang gejolak sosial dan emosional yang dialami anak-anak mereka karena tidak memiliki ponsel, meskipun semua orang tua itu pasti menyadari bahwa dengan menolak permintaan anak-anak mereka mengenai ponsel, mereka mungkin akan menyulitkan anak-anak mereka.
Di lingkungan sosial sekolah menengah yang terkenal kejam, anak-anak mereka akan kekurangan semacam “mata uang sosial” yang mungkin dapat mengurangi rasa canggung—kemampuan untuk mengomentari foto anak populer, lebih memilih dengan cepat dan diam-diam mengirim pesan teks daripada menelepon seseorang, lebih memilih untuk membicarakan sesuatu di grup chat daripada mendengarnya langsung keesokan harinya di sekolah.
[hr]
Adik perempuan Greta, Molly, berusia 15 tahun, di kelas sembilan, tidak memiliki smartphone.
“Hal tersulit akhir-akhir ini adalah jika seorang pria ingin mengajakku kencan.”
“Baru-baru ini, teman-temanku mengatakan bahwa seorang pria tidak akan mengajakku kencan jika aku tidak memiliki ponsel atau Snapchat, karena itu bukan cara mereka berkomunikasi. Itu agak membuatku sedih,” katanya.
Lalu ia berhenti sejenak.
“Tapi di sisi lain, aku menyadari jika dia mau berusaha mengupayakan untuk benar-benar berbicara padaku secara langsung, sebenarnya justru itu yang aku inginkan.”
Ketika teman-temannya asyik scrolling reels atau video, kadang-kadang Molly akan ikut menonton bersama.
“Lalu aku melihat semua hal yang aku lewatkan, tetapi aku rasa karena aku tidak memilikinya, aku tidak merasa kecanduan atau apa pun. Hanya setelah kamu memiliki sesuatu, kamu merasa tidak bisa hidup tanpanya.”
Molly dan Greta tidak terlalu berusaha melawan orang tua mereka untuk mendapatkan ponsel karena mereka selalu tahu bahwa tidak ada harapan.
Tetapi remaja lainnya yang aku wawancarai menggambarkan kebebalan yang terus-menerus dan rengekan tanpa henti yang berlangsung selama bertahun-tahun, bahkan sampai melibatkan “alat pembujuk” remaja masa kini: presentasi PowerPoint.
Sam, seorang anak berusia 15 tahun di luar Memphis, telah membuat beberapa dek slide.
“Aku bahkan membuat ‘Alasan No. 4’ mengapa aku harus mendapatkan ponsel agar ibuku bisa melacakku dengan sangat baik, tetapi itu masih tidak berhasil.”
Keluhan lain yang dia ajukan: Guru sering meminta siswa untuk memindai kode QR untuk mengakses informasi yang mereka posting di kelas, dan dia selalu sial.
“Anak-anak lain akan membantuku, tetapi itu sangat merepotkan. Itu adalah sumber ketegangan besar di rumah.”
[hr]
Victoria, yang berusia 15 tahun dan tinggal di East Lansing, Michigan, juga telah membuat beberapa presentasi, termasuk satu yang berfokus sepenuhnya pada Snapchat.
Itu menekankan bagaimana aplikasi tersebut akan membantunya membangun komunitas, memperkuat persahabatannya, dan memperluas jaringannya kepada lebih banyak anak di kelasnya.
“Aku sangat marah karena jawabannya selalu tidak, tetapi aku pikir aku lebih merasa iri daripada merasa marah pada orang tuaku, sejujurnya.”
“Anak-anak tidak bersikap kasar padaku sama sekali, tetapi aku merasa ada sedikit penilaian atau merendahkan mungkin,” katanya.
Victoria mulai meminta ponsel kepada orang tuanya di kelas lima dan telah memohon “sejuta kali,” katanya.
Akhirnya, dia mendapatkan keinginannya beberapa minggu sebelum awal kelas sembilan. Sebelum itu, tidak memiliki ponsel adalah sumber kegelisahan sosial yang konstan.
Setelah pembubaran sekolah, teman-teman sekelas menyebar untuk bertemu di Rite Aid atau Biggby’s Coffee, tetapi Victoria tidak tahu lokasi mana yang mereka pilih dan sering kali berakhir berjalan pulang sendirian.
“Itu menyebalkan,” katanya.
Dia juga merasa canggung ketika teman-temannya meminta nomor ponselnya.
“Grup chat sebenarnya harus dibuat untukku, karena aku hanya punya alamat email,” katanya.
“Sekarang setelah aku memiliki ponsel dan memiliki Snapchat, aku bahkan tidak tahu bagaimana aku mempertahankan beberapa sahabat dekatku sebelumnya. Aku hampir tidak percaya bahwa aku tidak memilikinya begitu lama.”
Namun beberapa saat kemudian, Victoria berbalik.
“Masalahnya,” katanya, “Secara keseluruhan, itu tidak terlalu buruk. Itu tidak mengerikan, tetapi juga tidak yang terbaik.”
“Ya, aku membencinya, tetapi itu tidak terlalu buruk. Apa itu terdengar aneh?”
Dia mengatakan padaku bahwa dia tidak kecanduan ponsel dibandingkan teman-temannya yang telah memilikinya lebih dulu.
Adik perempuannya telah memohon untuk mendapatkan ponsel, dan Victoria berpikir dia harus menunggu lebih lama.
“Itu bermanfaat,” katanya, “Kamu bisa mendapatkan kecanduan serius.”
[hr]
Hanya sedikit remaja laki-laki yang telah aku wawancarai, yang membicarakan perihal rencana yang terlewatkan dan ketidaknyamanan sosial. Mereka lebih sering mengobrol tentang game dan topik seputar itu.
Nathan, 16 tahun, yang tinggal di dekat Sacramento, menggunakan Apple Watch-nya untuk membuat rencana sampai dia mendapatkan ponselnya tepat sebelum kelas sembilan.
Dia hanya merasa benar-benar kehilangan ketika teman-temannya bermain video game multi-player yang sangat populer, Clash Royal dan Clash of Clans, sebelum sekolah.
Permainan tersebut mengharuskan pemain untuk membuat strategi dengan lawan di dunia nyata dan AI, serta berbicara dengan pemain lain di dalam permainan.
“Kadang-kadang ketika aku nongkrong dengan teman-teman, aku akan menggunakan ponsel mereka untuk bermain,” katanya.
[hr]
Semua anak yang aku ajak bicara—yang “terlambat” memiliki ponsel, yang masih menunggu—tampaknya mempunyai mentalitas ganda. Mereka mendambakan ponsel dan iri pada teman-teman yang memilikinya.
Pada saat yang sama, mereka melihat bahwa teman-teman mereka telah menjadi kecanduan. Mereka malah jadi berlagak seperti orang tua atau guru yang kesal, ketika melihat itu.
“Setiap kali seseorang merasa bosan atau tidak nyaman, mereka langsung mengeluarkan ponsel mereka,” kata Greta.
“Kalau kami sedang berkumpul dan semua orang sibuk dengan ponselnya, kadang aku bilang ‘Taruh ponselmu’ dan teman-temanku mengeluh,” tambah adiknya, Molly.
[hr]
Alyse tinggal di Astoria, Queens, dan percaya bahwa dia adalah satu-satunya siswa kelas delapan di sekolahnya yang tidak memiliki ponsel.
Ibunya, Anna, adalah seorang pendidik dan mengatakan bahwa penggunaan ponsel oleh siswa telah membuat pengajaran menjadi jauh lebih sulit dan membuat anak-anak seperti “zombie,” itulah sebabnya dia menetapkan batasan yang ketat untuk Alyse.
“Sebenarnya ini bukan masalah besar,” kata Alyse ketika aku menanyakan apakah dia masih merasa terganggu, lalu dia terdengar seperti orang dewasa anti-ponsel di sekitarnya.
“Aku menyadari bahwa beberapa temanku tidak bisa berinteraksi lagi tanpa ponsel mereka, dan aku tidak suka itu. Dan tidak memiliki ponsel memberiku lebih banyak waktu untuk melakukan hal lain. Aku suka membaca.”
Dia juga menceritakan bahwa anak-anak diam-diam menggunakan ponsel mereka di kelas dan terus mengeluarkannya bahkan setelah guru menegur mereka.
“Itu menunjukkan betapa kecanduannya mereka.”
Tahun depan, Alyse akan berangkat ke sekolah menengah dengan kereta bawah tanah dan berharap memiliki perangkat komunikasi demi keselamatan.
“Dengan segala kekacauan di dunia, aku akan merasa lebih aman,” katanya.
Tapi keinginan untuk memiliki ponsel demi alasan sosial, yang dulu sangat dia rasakan, telah memudar.
“Aku punya teman-teman yang sangat baik, dan itu tidak menggangguku. Mereka tidak membuat masalah besar tentang hal itu.”
[hr]
Lalu ada Sarah, berusia 15 tahun, dan sedang menyelesaikan kelas sembilan di Manhattan.
Sarah dapat menelusuri rumahnya, tanpa ponsel, karena satu kesalahan fatal.
Sarah memiliki iPhone lama tanpa kartu SIM yang tidak terhubung ke internet dan yang mereka gunakan untuk bermain game.
Tapi suatu hari, adik kecil Sarah mengambil ponsel itu dan beberapa saat kemudian, ponsel itu sudah berada di dalam toilet.
Orang tua Sarah mengganti ponsel itu dengan iPad, dan sejak itu Sarah terus meminta ponsel yang terkoneksi dengan internet.
Pada satu titik, orang tua Sarah mengatakan bahwa jika mereka mendapatkan nilai yang baik, mereka bisa mendapatkan ponsel. Tapi Sarah tidak pernah berhasil memenuhi harapan tersebut.
Selama bertahun-tahun, Sarah telah belajar hidup tanpa ponsel, bahkan berhasil menemukan jalan pulang setelah tersesat di kereta bawah tanah.
Dan Sarah mengatakan bahwa sejak sekolah menengah dimulai, mereka tidak pernah merasa dihakimi oleh teman sebaya karena tidak memiliki ponsel.
Sekolah menengah pertama berbeda.
“Di kelas delapan, banyak orang menghakimiku, tapi itu hanya sekolah menengah pertama,” kata Sarah.
“Sekolah menengah pertamaku adalah tempat berkembang biaknya bullying. Jadi sejujurnya, aku tidak peduli dengan apa yang orang katakan saat itu.”
Namun, Sarah tidak bisa menahan diri untuk membayangkan bagaimana hidup mereka bisa berbeda.
“Mungkin semuanya akan berbeda jika adikku tidak mengambil ponselku dan menjatuhkannya ke toilet.”
Nama beberapa anak dan orang tua telah diubah untuk melindungi identitas mereka.
Lebih banyak lagi tulisan menarik di sini.
0
269
4
Komentar yang asik ya
Mari bergabung, dapatkan informasi dan teman baru!
Lifestyle
11KThread•14.8KAnggota
Tampilkan semua post
jktpanasmacet
#1
smartphone dlm bahasa jepang sumaho 
0
Tutup